個(gè)人簡介：張建國，男，1966年10月出生，中共黨員，浙江師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)，在職研究生學(xué)歷?，F(xiàn)任寧波市委教育工委委員、寧波市教育局副局長。歷任慈溪西二中學(xué)教師，天元中學(xué)教師，賢江中學(xué)教師、教務(wù)處主任、副校長、校長，寧波市教育局教研室副主任，寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心主任、副書記，市教育局基教處副處長，監(jiān)察審計(jì)室主任，基礎(chǔ)教育處處長，寧波市委老干部局副局長，寧波老年大學(xué)副校長，2016年8月任現(xiàn)職。

今年以來，全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》，推動(dòng)我市教育行業(yè)消防安全環(huán)境和管理水平的提升。

市、縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校均成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)、學(xué)校消防安全工作；貫徹落實(shí)各級(jí)政府及有關(guān)部門關(guān)于消防工作的政策規(guī)定；研究學(xué)校消防安全管理工作措施、消防發(fā)展規(guī)劃、消防宣傳以及重大火災(zāi)隱患整改等重大問題；定期分析、研究、解決消防工作中存在的問題和困難，研究部署消防工作；督促學(xué)校貫徹消防法規(guī)，及時(shí)排查整治整改火災(zāi)隱患。具體到學(xué)校，也都明確了學(xué)校法定代表人是學(xué)校消防安全主體責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全工作，分管消防安全的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校消防安全管理人，協(xié)助法定代表人共同履行消防安全職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，層層落實(shí)安全責(zé)任。市教育局同時(shí)也將消防安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇，加大對(duì)學(xué)校消防安全督查檢查，促進(jìn)學(xué)校消防安全工作落實(shí)。

同時(shí)，在強(qiáng)化學(xué)校消防安全宣傳教育方面我們也采取了有力措施。結(jié)合全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)和消防宣傳“七進(jìn)”工作，消防部門和教育部門組織民辦教育機(jī)構(gòu)職員開展集中培訓(xùn)、舉辦消防知識(shí)講座、組織教職員工參觀消防站、開展逃生自救演練、開展面對(duì)面的消防安全教育培訓(xùn)等，不斷增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)。

寧波各校建立健全了消防宣傳教育制度，將消防安全知識(shí)教育納入教學(xué)計(jì)劃，目前，全市各校均配備消防安全知識(shí)教員，并確保12個(gè)班級(jí)以上的學(xué)校，消防安全知識(shí)教員不少于2名。同時(shí)，借助“安全教育平臺(tái)”的消防安全課程、配套課件，根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)有針對(duì)性地傳授消防安全知識(shí)。開展平安寒(暑)假、安全教育第一課、消防安全日等專題活動(dòng)，通過舉辦講座、知識(shí)競賽、情景模擬、觀看消防安全宣傳片等方式對(duì)學(xué)生開展安全教育。每學(xué)期開展消防宣傳教育不少于4個(gè)課時(shí)，使學(xué)生做到會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)自救逃生，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。

當(dāng)前，社會(huì)普遍關(guān)心和反映民辦教育機(jī)構(gòu)存在消防安全隱患較多：一是部分民辦教育設(shè)置在居民住宅樓或商務(wù)辦公樓內(nèi)，使用塑料扣板吊頂、窗簾、地毯等可燃材料裝修，建筑耐火等級(jí)不足；二是疏散樓梯、安全出口數(shù)量不足，樓梯間疏散形式不符合消防安全要求；三是消防設(shè)施設(shè)置不完善，缺乏消防水源，滅火器、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等配置不規(guī)范；四是消防責(zé)任制不落實(shí)，消防管理混亂，民辦教育機(jī)構(gòu)教職員工消防安全意識(shí)不強(qiáng)，緊急情況下應(yīng)變能力相對(duì)較弱；五是生源年齡偏小，火災(zāi)時(shí)完全依賴民辦教育機(jī)構(gòu)的教職員工；六是部分民辦教育機(jī)構(gòu)未辦理消防行政許可等，致使民辦教育機(jī)構(gòu)先天性火災(zāi)隱患存在。

針對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)存在消防安全隱患，各縣(區(qū))多部門聯(lián)合，全方位地排查轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)火災(zāi)隱患，著力解決當(dāng)前消防安全硬件條件不符合要求、消防安全管理不規(guī)范、教育許可續(xù)證不達(dá)標(biāo)等突出問題。為確保標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，教育局、消防部門建立上門指導(dǎo)幫扶制度，針對(duì)單位在整改隱患過程中存在的難度和難點(diǎn)，多次深入現(xiàn)場，逐個(gè)提出整改方案，確保達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的每個(gè)環(huán)節(jié)有人督導(dǎo)、有人跟蹤、有人負(fù)責(zé)。對(duì)于存在重大隱患的，各部門將從源頭上把關(guān)，給予關(guān)停或是不予辦理許可證。

下一步，我們也將繼續(xù)強(qiáng)化教育系統(tǒng)各項(xiàng)消防安全工作。

一是進(jìn)一步落實(shí)消防安全責(zé)任制，健全學(xué)校教育機(jī)制，按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，失職追責(zé)”的原則，下達(dá)教育系統(tǒng)年度消防工作主要目標(biāo)責(zé)任，明確學(xué)校消防宣傳教育、培訓(xùn)演練等要求，指導(dǎo)全市學(xué)校消防安全管理工作進(jìn)一步提升。

二是推進(jìn)消防安全知識(shí)進(jìn)校園，滲透消防素質(zhì)培養(yǎng)，通過舉辦消防安全知識(shí)班會(huì)課、開展消防安全知識(shí)競賽、舉行消防安全演練等不同的培訓(xùn)形式，大力普及消防安全常識(shí)，提高師生抗御火災(zāi)能力,確保在校師生接受消防知識(shí)教育率達(dá)到100%。

三是開展校園消防安全隱患排查，強(qiáng)化消防安全督查，對(duì)全市學(xué)校消防安全責(zé)任制落實(shí)、日常消防管理及消防設(shè)施運(yùn)行情況等開展深入排查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)下發(fā)通報(bào)，并第一時(shí)間采取措施加以整改，將發(fā)現(xiàn)問題及整改落實(shí)情況作為年度“等級(jí)平安校園”評(píng)定依據(jù)，不斷促進(jìn)學(xué)校消防安全基礎(chǔ)建設(shè)。